科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

议幼儿阶段的Steam学习

2017-03-29 点击：492 次

作者：	王忆，等
作者单位：	江苏科技大学附属幼儿园，等
摘要：	文章简述了Steam 教育与幼儿教育的特征，针对幼儿感官认识与直接经验的年龄段特色，构建了Steam 教育框架。该框架以艺术教育为中心，紧密结合科学教育与技术教育这两个基本点，弱化工程、数学要素，强化逻辑思维训练，注重扩展教育思维，防止拔苗助长式教育。
关键词：	幼儿；Steam 教育；培养体系
中图分类号：	G612
基金项目：	本文章由镇江市教育科学“十三五”规划课题“STEAM科普微课程园本建构与实施研究”资助。

下一篇：潜心研读用心备课——以歌唱活动...

上一篇：自在活动乐在分享——简析幼儿园...