欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
慕课在高职教育教学中的现实困境与应然追寻
2017-04-20 点击:549 次
作者:
何瑞英,王亚青
作者单位:
重庆城市职业学院,营口职业技术学院
摘要:
在“互联网+ 教育”的大背景下,慕课成为当前及 今后高职教育教学的重要资源,并在高职教育改革创新中 成为不可或缺的“利器”。然而,由于慕课自身的局限性及其 与高职教育的不完全融合,从而出现一些应用困境。那么, 高职院校如何创建具有高职特色的慕课,是值得深入研究 和探讨的问题。
关键词:
慕课;高职院校;教育教学
中图分类号:
G712
基金项目:
2015年重庆城市职业学院科研项目:慕课在高职教育中的应用研究(15XKCZ007)。
下一篇:
基于“三自主”育人模式的高职院校辅...
上一篇:
高职专业建设与创客教育结合的发展瓶...