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浅论闻诊教学探索

2017-07-25 点击：651 次

作者：	赵庆
作者单位：	西南医科大学
摘要：	本文主要探讨开展“中医诊断学”课程“闻诊”部分的教学改革，从“声音”的属性：“音调”、“音质”、“音量”这三个方面教学，判断疾病的寒热、虚实。“嗅气味”按照基本气味，与特殊性气味来分类教学，以基本气味来判断疾病的寒热，以特殊性气味判断某种疾病或者危急重症。结合问诊培训学生听病人叙述病情的能力，旨在建立新的《闻诊》教学模式，优化中医诊断的《闻诊》教学。
关键词：	闻诊；教学技巧；教学探索
中图分类号：	G642
基金项目：	本项目受西南医科大学教育教改项目资助，名称：中基、内经课程整合研究，项目编号：JG2014093。

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