科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

关于理实一体化课程教学实施发展性评价的几点思考

2019-06-18 点击：534 次

作者：	刘文虎
作者单位：	陇南师范高等专科学校机电工程学院
摘要：	理实一体化课程教学实施发展性学生评价以来, 虽然在实践探索中取得了一些可喜的成绩, 但课题的探索与研究中依然存在着不少问题, 如课题内涵的理性思考不够深入,收集反映学生发展的过程资料不够全面,制定学生发展的改进计划不够及时等,都是应深入思考的问题。
关键词：	发展性学生评价探索与研究问题思考
中图分类号：	G642
基金项目：	陇南师范高等专科学校 2017 年教改一般项目“理实一体化课程考核模式探索与思考”（JXGG201717）。

下一篇：科尔施的总体性理论——基于《马克思...

上一篇：美术类专业大学生思想政治教育对策研...