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“互联网 +”背景下高校新进教师教学能力发展探析

2020-03-12 点击：445 次

作者： 张广斌，等
作者单位： 安徽建筑大学电子与信息工程学院
摘要： 高校新进青年教师基本都具有高学历，但多没有 接受过系统的教师能力培训，尤其在教学能力方面存在或 多或少的问题。如何提升青年教师教学能力已成为高校关 注的重点，也是各教师发展中心的重要工作职责。本文以安 徽建筑大学为例，分析了岗前培训存在的问题，对教师发展 的辅助工具——基于“互联网 +”的教师发展管理平台进行 了详细介绍，探讨了基于“互联网 +”的新进教师发展体系及 管理考核，旨在为新进教师能力发展的理论与实践创新提 供参考。
关键词： 新进教师；教学能力；“互联网 +”；管理平台
中图分类号： G451
基金项目： 教育部产学合作协同育人项目（201702023029）；安徽省重大教学研究项目（2017jyxm1101）；安徽省重点教学研究项目（2017jyxm 1103）；安徽省新工科项目（2017xgkxm29）；安徽省大学生创客实验室建设计划（2016ckjh059）。


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