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高校资深英语教师学科教学知识之个案研究

2013-04-18 点击：813 次

作者： 甄玲
作者单位： 武汉生物工程学院外语系
摘要： 以索尔曼提出的学科教学知识为理论基础，以重点本科院校的一名具有三十几年教龄的资深英语教师为个案，通过课堂观察，录像，采访，学生问卷等形式，发现该教师关于学生的知识包括五个方面，关于学生的知识的形成受四大因素的影响。
关键词： 关于学生的知识 资深大学英语教师 教学
中图分类号： H319
基金项目：


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