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师范生教学技能训练中的双导师制实践研究

2020-07-17 点击：482 次

作者：	那园园，等
作者单位：	牡丹江师范学院数学科学学院
摘要：	强化师范生教学技能的培养，是提升师范生教育教学水平的关键环节。该文试图通过探究师范生教育实践中存在的问题，建立校内专业教师及中小学教师共同指导的双导师制，找寻双导师制提高师范生教学技能的方法，在双导师制的初步成果、反思中探索出一条提高教学技能的有效举措，解决传统的教学技能课堂与课下、过程与结果对接过程中面临的问题。文中以牡丹江师范学院数学科学学院针对数学师范生教学技能训练建立的双导师制为例，在探索中找寻促使数学师范生的教学技能得到提高与发展的有效之路。
关键词：	双导师制；师范生；教学技能
中图分类号：	G655
基金项目：	牡丹江师范学院教育教学改革项目（项目编号：19-XJ21009）；牡丹江师范学院教育教学改革项目（项目编号：18-XJ20002）；黑龙江省教育科学“十三五”规划 2019 年度重点课题（JJB1319050）；黑龙江省教育学院“十三五”教育科学研究项目（HJZ135-024）。

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