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师范生教学技能训练中的双导师制实践研究

2020-07-17 点击：407 次

作者： 那园园，等
作者单位： 牡丹江师范学院数学科学学院
摘要： 强化师范生教学技能的培养，是提升师范生教育 教学水平的关键环节。该文试图通过探究师范生教育实践 中存在的问题，建立校内专业教师及中小学教师共同指导 的双导师制，找寻双导师制提高师范生教学技能的方法，在 双导师制的初步成果、反思中探索出一条提高教学技能的 有效举措，解决传统的教学技能课堂与课下、过程与结果对 接过程中面临的问题。文中以牡丹江师范学院数学科学学 院针对数学师范生教学技能训练建立的双导师制为例，在 探索中找寻促使数学师范生的教学技能得到提高与发展的 有效之路。
关键词： 双导师制；师范生；教学技能
中图分类号： G655
基金项目： 牡丹江师范学院教育教学改革项目（项目编号：19-XJ21009）；牡丹江师范学院教育教学改革项目（项目编号：18-XJ20002）；黑龙 江省教育科学“十三五”规划 2019 年度重点课题（JJB1319050）；黑龙江省教育学院“十三五”教育科学研究项目（HJZ135-024）。


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