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“古希腊三贤哲”教育思想的价值及其实现路径
2020-08-07 点击:538 次
作者:
杨丽,郭晓蓓
作者单位:
安康学院马克思主义学院
摘要:
在遵循历史真实性和客观规律的基础上,探析先 贤们伟大的教学哲思,并从中汲取营养,对于新时代的改革 实践和社会发展将会大有裨益。苏格拉底、柏拉图、亚里士 多德并称“古希腊三贤哲”,其均提出过系统化、理论化的教 育思想,其中不乏与时俱进的思想和具有实用价值的优秀 方法论,非常值得我们不断地挖掘、研究。
关键词:
“古希腊三贤哲”;教育;现实意义
中图分类号:
G647
基金项目:
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