欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于多元智能理论的研究性学习评价模式

2020-11-16 点击：659 次

作者： 刘晓倩
作者单位： 北京物资学院
摘要： 基于多元智能理论的研究性学习评价模式，将评 价贯穿于学生学习的整个过程，以更加精确地反映课堂教 学效果，为教学方式更改、学习效果提升提供依据。该文探 讨了基于多元智能理论的研究性学习评价模式，简要介绍 了多元智能理论的内涵，剖析了基于多元智能理论的研究 性学习评价原则。并从指导者评价、小组评价、自我评价等 方面，进一步探究了基于多元智能理论的研究性学习评价 模式。
关键词： 多元智能理论；研究性；学习评价模式
中图分类号： G642
基金项目：


下一篇： 问题探究在主动式课堂教学模式中的应...
  上一篇： 基于信息技术背景的高校教育研究
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络