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材料类专业材料物理课程混合式教学模式创新与实践

2021-07-21 点击：539 次

作者：	周炜，等
作者单位：	中国地质大学（武汉）
摘要：	材料物理课程是中国地质大学（武汉）材料类专业的学科基础课，该课程知识体系复杂，学习难度大，学生自主学习意愿不高。以往的课程考核以期末考试为主导，学生习惯在考前突击，成绩既不能反映其真实学习效果，也难以准确评估课程教学目标的达成度。为此，该课程围绕“学习资源建设”和“考核模式改革”两个内容进行了全面改革，采用线上线下混合教学模式，取得了良好的效果，既有利于学生的知识体系构建与能力培养，也促进了教师课堂授课质量的持续提升。
关键词：	材料物理；混合式教学；过程考核；材料专业
中图分类号：	G642.4
基金项目：	2018年湖北高校省级教学研究项目“《材料物理》课程‘7+1’考评模式创新研究与实践”（项目编号：2018156）；2018年中国地质大学（武汉）本科教学工程项目“《材料物理》课程‘7+1’考评模式创新研究与实践”（项目编号：2018A08）。

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