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口动、手动、心动、情动=灵动——评三人“同课异构”《囚绿记》的课堂教学

2013-04-19 点击：802 次

作者：	年晓瑜
作者单位：	安徽省怀远县双桥中学
摘要：	在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下，一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学，都呈现出充满神韵的个性：不同的教学设计，不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”，实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”，是“灵动”四射的课堂。
关键词：	同课异构教学设计教学方法灵动
中图分类号：	G424.21
基金项目：

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