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地理大类招生背景下“地质学基础”课程教学改革探究 ——以贵州师范学院为例

2021-09-10 点击：513 次

作者：	李松涛，等
作者单位：	贵州师范学院地理与资源学院
摘要：	在贵州师范学院地理学大类招生背景下，针对“地质学基础”课程教学中面临的部分学生学习兴趣不足、教学内容不能有效支撑后继课程的学习、教学条件不能完全满足课程教学、野外实习和前期学习时间脱节、考核方式不能有效促进学生学习等问题。该文在教学内容、教学条件、教学方法、考核方式等方面提出了对应的改革措施，以期提升学生的学习积极性，有效培养学生的综合能力，同时为大类招生背景下的课程教学改革提供参考。
关键词：	大类招生；地理学；地质学基础；教学改革；贵州师范学院
中图分类号：	G642
基金项目：	本文受贵州省科技厅项目（黔科合平台人才〔2018〕5778-04）和贵州省科学技术基金资助项目（黔科合基础-ZK〔2021〕一般 203）联合资助。

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