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混合式教学模式在“乙肝病毒”一节中的应用探索

2021-09-10 点击：382 次

作者：	单梦颖
作者单位：	菏泽家政职业学院
摘要：	在“互联网+教育”的大背景下，要更好地进行全面人才培养，该文以“乙肝病毒”一节为例，探究了（3+2、5贯一通）高职生“线上—线下”混合式教学的具体实施及其课堂效果。结果显示：与传统课堂相比，混合教学模式使高职生的听课比例由41.1%提高至71.4%。这就表明，多手段的混合式教学模式，能够激发学生的学习积极性，提升课堂教学效果，把“要我学”变成“我要学”，真正实施以“学生为主体，教师为主导”的教育理念。
关键词：	混合式教学模式；乙肝病毒；学习积极性
中图分类号：	G642.4
基金项目：

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