科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

供需多元化视角下高职院校“分类分方向”人才培养模式改革探索与实践——以遵义职业技术学院为例

2021-11-02 点击：415 次

作者：	王云，等
作者单位：	遵义职业技术学院
摘要：	该文针对当前高职院校生源结构多样化、社会人才需求多元化、学生发展需要多样性的实际与单一、僵化、落后的人才培养模式之间的矛盾，以及高职院校人才培养与企业需求匹配度不高的矛盾，以遵义职业技术学院为例，分析了人才培养模式改革的必要性，提出了“供需多元化视角下高职院校实施‘分类分方向’人才培养模式改革”的观点，总结了“分类分方向”人才培养模式的实践过程，对解决高职学生需求多样化以及高职教育与产业发展同步的问题具有一定的借鉴意义。
关键词：	供需多元化；高职院校；分类分方向；人才培养模式改革
中图分类号：	G712
基金项目：	院级课题（高职院校学分制改革探索与实践——以遵义职业技术学院为例；1-ZZYB-202015）。

下一篇：全球化背景下我国高职院校开展国学教...

上一篇：职业教育师资培训的质量提升与发展研...