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创新发展背景下“符号学导论”课程教学改革研究

2021-11-10 点击：522 次

作者：	刘佳
作者单位：	贵州财经大学文学院
摘要：	“符号学导论”课程在传播学专业人才培养过程中起着关键性作用。它立足传播学专业核心素养的培养，教学内容主要涉及与传播学专业建设相关的人文教育，但在以创新驱动为发展战略的教育改革背景下，该课程教学存在一些问题，与传播学专业人才培养需求不相适应。要实现创新型人才培养目标，须对课程内容建设、交互形式多样化、自由开放的课堂教学活动、反馈评价的多元化改革等方面进行探讨，切实推动批判性思维的建设。
关键词：	符号学导论；课程改革；教学模式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	贵州财经大学 2021 年教学质量与教学改革项目“《符号学导论》教学改革与课程建设”阶段性研究成果（项目编号：2020JG? ZZC04）。

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