科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“以学生为中心”的高职数学教学设计探讨

2021-11-10 点击：366 次

作者：	刁菊芬
作者单位：	常州信息职业技术学院
摘要：	高职数学是一门公共基础课，是学生学习和掌握其他专业学科的重要基础。然而课堂教学中的“教师讲，学生听”现象普遍存在，课堂气氛沉闷，不能激发学生学习的主观能动性。作者通过分析目前学校高职数学课堂教学存在的问题和“以学生为中心”的教学理念在课堂教学中应用的必要性，通过举例剖析出“以学生为中心”的教学理念在高职数学课堂教学中应用的可行性。“以学生为中心”的课堂教学可提高教学质量，能提升学生的综合素质，符合当前的教育目的和教学改革发展趋势。
关键词：	以学生为中心；教学理念；教学设计；混合式学习模式
中图分类号：	G712
基金项目：

下一篇：融艺术疗育的特殊教育专业美术技能课...

上一篇：中高职城市轨道交通运营专业增强职业...