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高校“实验班”教学改革探索的经验研究

2021-12-02 点击：597 次

作者：	曹华青，徐临
作者单位：	河北经贸大学经济研究所
摘要：	高校“实验班”是教学改革过程中兼顾人才培养连续性、稳定性、前瞻性、创新性的积极探索，是拔尖人才培养的重要途径。通过研究教育部首批基础学科（经济）拔尖学生培养计划2.0基地建设高校“实验班”的成功经验发现，高校“实验班”在教育教学过程中具有跨学科、强实践、广视野、重科研等特点。今后须重视因材施教、思政教育、中国理论和评价改革，解决好学生个性化发展、培养什么人、构建话语体系、激励政策与满足国家紧缺人才需求匹配等问题。
关键词：	高校；实验班；教学改革；拔尖学生培养
中图分类号：	G642.0
基金项目：	河北经贸大学“新财经”科研专项研究项目（2021XCJ01）。

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