科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

行动学习法在“内部控制”课程教学中的应用研究

2021-12-02 点击：549 次

作者：	尚煜，李晨墅
作者单位：	中国矿业大学（北京）管理学院
摘要：	行动学习法是一种由内部人解决内部问题的自我学习模式。该文利用 GROW 模型，将行动学习法运用于专业课程教学设计，以“内部控制”课程为研究对象，提出利用行动学习法设计“内部控制”课程教学方案的模式，构建了从目标设定、分析现状、提出方案、形成计划到逐层质疑与反思的课程设计过程。同时，针对在运用过程中应注意的问题给出了建议，以期学生能够更高效地学习“内部控制”课程。
关键词：	行动学习法；GROW模型；内部控制课程
中图分类号：	G642.0
基金项目：	中国学位与研究生教育学会重点课题（2020ZDA18）；中国矿业大学（北京）教改课题（J200605，J200606)。

下一篇：应用型本科院校概率论与数理统计课程...

上一篇：中西部地方高校市场营销专业校外实习...