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高职“乡村营建”人才培养实践研究———以湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业群为例

2021-12-09 点击：474 次

作者： 彭莉妮
作者单位： 湖南城建职业技术学院建筑系
摘要： 中华民族自古以农立国，耕读传家。耕读文化催生 了古代学子“耕所以养生，读所以明道”的价值取向以及以 知促行、以行补知、知行合一的治学理念。新时代的耕读教 育面向青年学生厚植家国情怀和“三农”情感，汇集推进乡 村振兴的强大动能，为乡村现代化发展贡献智慧力量。自 2006 年以来，湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业群 将“耕读教育”与专业教育、技术服务、社会实践相结合，让 学生在“学与读”之外深“耕”细“做”，融通以学校为场域的 “学园课堂”，设计以企业为场域的“产园课堂”、以小城镇大 农村为场域的“田园课堂”，创新了“乡村营建”规划建设人才“耕读三堂”培养模式。
关键词： 高职；乡村营建；耕读三堂；人才培养
中图分类号： G712
基金项目： 2019 年度湖南省教育厅科学研究项目“乡村振兴战略背景下湖南农村地区装配式‘被动房’建筑设计应用研究”（项目负责人：彭莉妮；项目编号：19C0334）。


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