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《民法典》人格权编视域下的高校侵权事件引发的法治教育对策实证研究

2021-12-30 点击：551 次

作者：	郑东亮
作者单位：	福州职业技术学院
摘要：	全面推进依法治教是贯彻落实习近平总书记全面依法治国新理念、新思想、新战略的重大政治任务，是加快教育现代化、建设教育强国的迫切要求，也是长期以来教育事业改革发展的经验总结。此次《中华人民共和国民法典》修改（以下简称《民法典》）最大的亮点就是人格权独立成编，然而近年来，尤其是互联网时代高校学生在校期间发生的人格权侵权案件数量众多、高校对此类事件的应对方式陈旧，处理结果难以令各方满意，在网络的助推下，舆论持续发酵，给教育系统带来巨大的负面效应。究其原因，在于实践依法治教的薄弱以及日常学生思政教育与教育管理中法治教育的薄弱。文章将高校人格权侵权问题进行分类，以案说法，追本溯源，提出在思想政治教育、教育管理、师德师风监督过程中增强法治教育的实践性建议。
关键词：	法治教育；人格权；实证研究
中图分类号：	G415
基金项目：

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