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乡村教师职业情怀：现状、问题及对策研究——以江苏省淮安市为例

2021-12-30 点击：558 次

作者：	赵安琪，赵正新
作者单位：	淮阴师范学院教育科学学院
摘要：	在脱贫攻坚取得胜利后，乡村教育问题更加引人瞩目，而教师作为乡村教育的中坚力量，其对职业的认同感及教育情怀是影响乡村教育的关键因素。基于对淮安市数百名乡村中小学教师的采访和问卷调查，发现样本区乡村教师的职业情怀在不同方面存在差异：职业责任感处于高水平，职业创新感中等偏高，职业使命感中等偏低，职业热爱感和职业自信感较低，乡村教师的职业情怀状况有待改进。文章通过对乡村教师职业情怀现状进行分析，探索相关影响因素，提出解决对策意见。
关键词：	乡村教师；职业情怀；现状；对策
中图分类号：	G635.1
基金项目：	江苏省大学生创新训练计划项目 2020 年度省级重点项目（项目编号：40ZZX06；指导教师：赵正新）。

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