科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高校科研与教学失衡问题现状分析及对策研究

2022-01-12 点击：563 次

作者：	张洽，张诗琪
作者单位：	西安科技大学
摘要：	高校教学与科研相统一，至少在理论上已经成为现代高校普遍接受的原则，然而近些年来，教学与科研之间的天平出现了严重倾斜。文章基于问卷数据分析，得出目前高校科研与教学失衡的本质是“重科研、轻教学”，随后在挖掘原因的过程中，发现不完善的科研与教学评价体系是导致失衡的潜在原因。因此，该文在评价目标的明晰上、评价主体的丰富性上进行了相应的完善，希望通过完善科研与教学的评价体系，改善目前高校科研与教学失衡的现状。
关键词：	科研；教学；失衡问题
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系高等教育 2019年度一般研究项目“‘双一流’建设背景下高校科研服务教学路径及效果评价研究” （项目编号：GJY-2019-YB-11）的研究成果。

下一篇：基于“退出—呼吁—忠诚”理论视角的...

上一篇：没有了