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深度学习理论指导下中学思政课线上线下融合教学模式探索

2022-01-12 点击：627 次

作者：	王正礼
作者单位：	安徽省天长市炳辉中学
摘要：	深度学习源于人工智能研究，20世纪50年代教育领域开始研究深度学习，2005年左右我国开启基础教育领域的深度学习研究，并逐步影响基础教育。受新冠肺炎疫情的影响， 2020年春季全国大中小学不同程度地开展了线上教学。在疫情得到有效控制后，各地各校学生陆续返校，线下教学得以恢复。文章对疫情防控期间的线上教学进行反思总结，结合当前的信息技术水平，在深度学习理论的启发下积极探索中学思政课线上线下融合教学模式，在精准教学、课后学习优化等方面取得了一定的成效。
关键词：	深度学习；线上线下融合；中学思政课；教学模式
中图分类号：	G633.2
基金项目：	本文为安徽省课题“立德树人视域下中学思政课线上线下融合教学模式研究”（课题编号：JK20030）的部分研究成果总结。

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