科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于PDCA和雨课堂的教学闭环质量体系设计——以安全检测与监控课程为例

2022-01-20 点击：588 次

作者：	姜锡慧，解北京
作者单位：	中国矿业大学（北京）应急管理与安全工程学院
摘要：	为顺应国家提出的新工科发展要求，文章重新分析和梳理了安全检测与监控课程的教学内容，将课程中的重点、难点、痛点等划分为预学、共学、延学 3个教学模块，基于 PDCA循环和雨课堂技术，对该课程的教学方法和教学内容设计了短期、中期、长期的调整方案，由此提升了教学效果，打造了能够持续改进的教学闭环质量体系。
关键词：	安全检测；安全监控；教学改革；新工科；雨课堂
中图分类号：	G642
基金项目：	2020年度中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究项目“‘安全检测与监控’教学方法改革”（项目编号：J200213）；中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究项目（项目编号：J21ZX02）。

下一篇：高职冶金专业学生“人人持证”实现路...

上一篇：新形势下工程训练探研与实践