科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中国传统科技融入小学教育的价值阐释

2022-01-20 点击：509 次

作者：	张紫薇，渠慧慧
作者单位：	喀什大学教育科学学院
摘要：	中国传统科技寓科学于技术，是中华优秀传统文化的有机组成部分。将中国传统科技融入小学教育，一方面能够为教学提供“内源于生活、外寓于游戏”的课程素材，传递跨学科的教学理念，另一方面能够增进学生对中华优秀传统文化的理解与认同，帮助他们树立现代科学生态观，从而推动小学教育人文精神的复归。
关键词：	中国传统科技；小学教育；现代价值；传统文化
中图分类号：	G620
基金项目：	江苏省研究生科研与实践创新计划项目“中国传统科学智慧促进中小学课程内容创新机制研究”（项目编号：SJCX21_1438）。

下一篇：没有了

上一篇：小学英语教科书中国家形象的建构——...