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基于参与式教学的师范生实践性知识的生成

2022-08-11 点击：509 次

作者：	文丽萍
作者单位：	湖南科技学院
摘要：	在教师教育改革中，师范生实践性知识的培养成为职前教师专业发展的重要课题。参与式教学成为师范生实践性知识生成的主要途径之一。师范生通过认知与行为的积极参与和情感体验获得个性化的知识，从而促成自身实践性知识的形成。通过对话参与，促进信念型实践知识的生成；通过叙事参与，促进智慧型实践性知识的生成；通过亲身实践参与，促进技能型实践性知识的生成。
关键词：	参与式教学；师范生；实践性知识；生成
中图分类号：	G642
基金项目：	湖南省普通高等学校教学改革项目“师范生实践性知识‘四位一体’培养机制的研究与实践”（湘教通〔2018〕436号，序号：683）。

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