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基于参与式教学的师范生实践性知识的生成

2022-08-11 点击：437 次

作者： 文丽萍
作者单位： 湖南科技学院
摘要： 在教师教育改革中，师范生实践性知识的培养成为职前教师专业发展的重要课题。参 与式教学成为师范生实践性知识生成的主要途径之一。师范生通过认知与行为的积极参与 和情感体验获得个性化的知识，从而促成自身实践性知识的形成。通过对话参与，促进信念 型实践知识的生成；通过叙事参与，促进智慧型实践性知识的生成；通过亲身实践参与，促进 技能型实践性知识的生成。
关键词： 参与式教学；师范生；实践性知识；生成
中图分类号： G642
基金项目： 湖南省普通高等学校教学改革项目“师范生实践性知识‘四位一体’培养机制的研究与实践”（湘教通 〔2018〕436号，序号：683）。


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