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新工科产教融合背景下智能制造工程专业融合型人才培养探索与实践

2022-10-25 点击：560 次

作者：	卢倩，等
作者单位：	盐城工学院机械工程学院
摘要：	智能制造工程专业具有多学科交叉、创新性强等特点，如何在产教融合背景下推进智能制造专业人才的培养，成为很多高校面临的难题。依托企业产业资源，结合高校自身优势，瞄准智能制造产业链中的紧缺岗位类型及技术需求，由校企共建智能制造课程群体系，并深度开发企业急需的实践实训课程，通过顶岗实习及预就业制度的推行，实现专业人才实践技能的深层次培养。文章从课程思政建设、青年教师能力提升和人才考核评价标准制定三个方面介绍了校企融合培养复合型、应用型人才的改革探索与实践。校企融合培养符合产业需求、市场需求的高层次技术人才，成为新工科产教融合背景下行之有效的人才培养模式。
关键词：	新工科；产教融合；智能制造；人才培养
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号：B-b/2020/01/25）；教育部 2020年产学合作协同育人项目（项目编号：202002027002）。

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