欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于学习型组织理论的混合式教学路径探索——以公共管理课程教学改革为例

2022-12-02 点击：351 次

作者： 董田甜
作者单位： 中国药科大学国际医药商学院
摘要： 教学质量是学校的生命线，而高效的教学模式又是教学高质量发展的基础与前提。近 年来特别是在新冠肺炎疫情暴发之后，教学改革层面实行的线上线下相结合的混合式教学 模式受到学界的普遍关注。该文基于学习型组织理论，结合公共管理课程的教学实际，系统 分析混合式教学模式与传统线下单一教学模式的区别与转变，提出应以学习型组织理论的 系统思考为载体进行学习型小组变革，以此探索高校混合式教学体制改革的新路径。
关键词： 学习型组织理论；教学改革；混合式教学；公共管理课程
中图分类号： G642
基金项目： 2021校级教学改革研究课题《公共管理学》混合式课程建设及其教学改革实践（2021XJYB27）。


下一篇： 课程思政引领下高校校园文化对大学生...
  上一篇： 论商法总论的教学目标与教学设计
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络