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基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系构建

2023-02-09 点击：383 次

作者：	吴爽，阳恋雨
作者单位：	重庆第二师范学院
摘要：	随着线上线下混合式教学在我国的普及，构建相应的课程质量评价体系已经成为提升混合式教学质量的一项重要内容。针对目前线上线下混合式教学质量评价指标体系存在的问题，该文将 CIPP评价模型引入混合式教学质量评价，利用背景、输入、过程以及结果四个评价维度，全时段覆盖混合式教学活动，并以目标导向为中心，结合诊断性评价、过程性评价、终结性评价，强调评价的反馈作用，直观、全面、科学地反映混合式教学的成效，进一步指明线上线下混合式教学的改进方向。
关键词：	CIPP评价；混合式教学；教学质量评价
中图分类号：	G642
基金项目：	重庆市高等教育教学改革研究重点项目“基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系的建构与实践”（项目编号：212127）。

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