科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

课程思政视域下理工类课程的教学改革——以环境化学课程为例

2023-06-16 点击：541 次

作者：	尉小旋，等
作者单位：	浙江师范大学地理与环境科学学院
摘要：	课程思政建设是落实高等教育立德树人的关键过程，也是培养新时代中国特色社会主义合格接班人中的重要一环。文章以环境化学课程为例，探讨了课程思政内容在理工类课程中融入难、应用难、评价难等痛点问题，归纳了基于课程思政育人目标设计课程思政内容的方法，提出了在“互动+应用”中促使思政目标认知、认同和践行层层递进的思政育人模式，构建了多维度的课程思政目标达成度评价体系。
关键词：	课程思政；环境化学；内容设计；融入方式；考核方式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	浙江省2022年度高校课程思政示范课程；浙江师范大学2021年课程思政教学改革专项（重点）和2022年课程思政示范课程建设项目。

下一篇：新工科背景下微纳光子集成课程教学探...

上一篇：土木工程专业混凝土与砌体结构设计课...