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虚拟仿真实验课程项目化体系构建及综合评价

2023-08-03 点击：460 次

作者：	邱胜海，等
作者单位：	南京工程学院机械工程学院
摘要：	机械制造虚拟仿真实验类课程具有便利性、低成本和趣味性等多种特性，其课程建设有助于加深学生对制造理论知识的理解，提高学生的动手能力，提升学习效率及减少学习成本。该文探讨了机械制造类虚拟仿真实验课程项目化体系的构建过程，以OBE为导向，从课程目标、课程内容、毕业要求、课程考核、教学资源等一级指标出发，构建课程建设综合指标评价体系，并应用模糊数学、加权评价等方法对给定的项目化课程实例进行评价。结果表明，该评价体系有助于指导机械制造虚拟仿真类课程建设，促进教学方法的持续改进和人才培养质量提升。
关键词：	虚拟仿真实验;层次分析法;模糊数学评价;OBE
中图分类号：	G642
基金项目：	中国高等教育学会“数字化课程资源研究”专项课题资助（编号：21SZYB13）；教育部人文社会科学研究项目资助（编号：22YJA880053）；南京工程学院校级教学改革与建设项目（编号：JXJS2021022）

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