科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高校课程思政教学改革在动态环境下的适应性成长路径——以公共管理学课程为例

2023-08-16 点击：253 次

作者：	雷璟程
作者单位：	广西医科大学人文社会科学学院
摘要：	该文运用复杂适应系统理论，探讨了高校专业课课程思政教学改革在动态环境下的适应性成长路径。在动态变化的教学环境下，课程思政教学只有经过“探索—强化或弱化—复制和交叉组合”的适应性成长路径，才会取得良好的效果，教学改革也才能得到可持续发展。
关键词：	课程思政；复杂适应系统（CAS）理论；公共管理学；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	广西医科大学教育教学改革研究项目“基于 CAS理论的医学院校公共事业管理专业人才培养模式研究” （项目编号：02506216072X）。

下一篇：专业学位研究生“科技论文写作”课程...

上一篇：提高中职电工实训教学成效策略研究