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面向解决复杂工程问题的“OBE理念+课程思政”的教学探索——以水文预报课程为例

2023-09-12 点击：195 次

作者： 郝偌楠，等
作者单位： 安徽理工大学地球与环境学院
摘要： 解决复杂工程问题是工程教育专业认证、一流课程建设的核心要求。该文以水文与水 资源工程专业水文预报课程为例，从课程定位、存在问题入手，并结合OBE理念、课程思政进 行课程顶层设计，实现教师、课程和学生之间的良性互动。通过确定课程复杂工程问题，挖 掘课程思政元素，实现知识传授、能力培养和价值教育的互通互融。针对价值教育在考核中 体现不足的问题，设计了针对不同课程目标的考核方法，并结合具体情况实现有针对性的持 续提升与改进。“OBE理念+课程思政”的教学探索为专业其他课程提供了实施路径参考，旨 在培养我国当代工程领域应用型人才。
关键词： 水文预报；复杂工程问题；课程思政；成果导向
中图分类号： G642.0
基金项目： 2021 年度校级教育教学改革研究项目“融入课程思政的水文计算类课程教学改革”（项目编号： 2021xjjy02）


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