面向解决复杂工程问题的“OBE理念+课程思政”的教学探索——以水文预报课程为例
2023-09-12 点击:195 次
作者: |
郝偌楠,等 |
作者单位: |
安徽理工大学地球与环境学院 |
摘要: |
解决复杂工程问题是工程教育专业认证、一流课程建设的核心要求。该文以水文与水
资源工程专业水文预报课程为例,从课程定位、存在问题入手,并结合OBE理念、课程思政进
行课程顶层设计,实现教师、课程和学生之间的良性互动。通过确定课程复杂工程问题,挖
掘课程思政元素,实现知识传授、能力培养和价值教育的互通互融。针对价值教育在考核中
体现不足的问题,设计了针对不同课程目标的考核方法,并结合具体情况实现有针对性的持
续提升与改进。“OBE理念+课程思政”的教学探索为专业其他课程提供了实施路径参考,旨
在培养我国当代工程领域应用型人才。 |
关键词: |
水文预报;复杂工程问题;课程思政;成果导向 |
中图分类号: |
G642.0 |
基金项目: |
2021 年度校级教育教学改革研究项目“融入课程思政的水文计算类课程教学改革”(项目编号: 2021xjjy02) |