欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
秦巴山区城乡交流教师考核评价的调查研究——以安康市为例

2023-09-12 点击：128 次

作者： 陈珂
作者单位： 安康学院教育学院教育研究中心
摘要： 推进教师轮岗交流高质量实施，交流教师的考核评价是较为关键的一环。该文以安康 市十县区 225名交流教师和校长为对象，采用问卷和访谈的方法调查城乡交流教师考核评 价的现状及存在的问题，并从评价工作的认知态度、多元的评价主体、动态多样的评价方式、 个性化的评价标准及评价结果的使用等方面提出相应解决策略。
关键词： 秦巴山区；城乡交流教师；考核评价；调查研究
中图分类号： G451
基金项目： 陕西省教育厅 2020 年一般专项项目“秦巴山区乡村小学教师轮岗制度实施的调查研究”（项目编号： 20JK0006）；陕西省教育规划办青年基金项目“县管校聘”跨校交流教师归属感调查研究（项目编号：SGH20Q264）。


下一篇： 智慧教学背景下中小学教师信息化教学...
  上一篇： 中职语文的学科定位及文化功能探究
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络