科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

古代论说文思辨性阅读教学实施策略——以《谏太宗十思疏》为例

2023-11-08 点击：153 次

作者：	荆美彤
作者单位：	吉林师范大学文学院
摘要：	古代论说文中蕴含着丰富的思辨价值和论说智慧，是进行思辨性阅读的重要载体。该文通过思辨性阅读这个新的教学视角来阐述古代论说文的教学价值，分析古代论说文教学过程中存在的问题，并以《谏太宗十思疏》教学为例，探究高中语文古代论说文思辨性阅读的一些教学实施策略，以期促进学生逻辑思维、思辨思维的发展，使得年青一代更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
关键词：	古代论说文；思辨性阅读；谏太宗十思疏；高中语文
中图分类号：	G633.33
基金项目：

下一篇： “双减”背景下小学高段语文分层作业...

上一篇：高中“中华传统文化经典研习”任务群...