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联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探究

2023-11-22 点击：137 次

作者：	陈秀枝
作者单位：	东莞开放大学
摘要：	联通主义是数字时代的学习理论，强调学习是连接的建立和联通网络的形成过程，对支持远程教育网络课程建设有较好的适切性。基于联通主义学习理论，网络课程建设应以促进联通网络和知识创生为目标，通过有效的教学设计和全过程学习支持服务，帮助学习者在学习活动中寻找有价值的知识节点和学习同伴，实现预期学习目标。
关键词：	联通主义；学习理论；远程教育；网络课程
中图分类号：	G724.82
基金项目：	广东省 2021 年继续教育质量提升工程项目“ 优质继续教育网络课程 —— 现代企业管理 ” （JXJYGC2021EY0273）

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