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高等师范学校专业课程课程思政与劳动教育的协同实施策略研究

2024-02-05 点击：300 次

作者：	雷军成，等
作者单位：	赣南师范大学地理与环境工程学院
摘要：	为提升新时代高校专业课程的育人作用，该研究通过文献研究法、专家访谈法和问卷调查法，探讨了高等师范学校专业课程课程思政与劳动教育的协同实施策略。协同实施策略主要包括：（1）确定专业课程课程思政与劳动教育的主题目标；（2）深入挖掘专业课程中课程思政与劳动教育元素；（3）探究合适的课程思政与劳动教育协同实施的策略；（4）改革传统的专业课程考核与评价体系。该研究能够为高等师范学校专业课程更好地实施课程思政与劳动教育，进而加强专业课程的育人作用提供参考。
关键词：	协同实施；课程思政；劳动教育；专业课程；课程壁垒
中图分类号：	G641
基金项目：	江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“高等师范学校专业类课程中课程思政与劳动教育协同实施策略研究”（22YB167）资助。

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