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融合信息技术的双线混融教学模式研究

2024-02-05 点击：303 次

作者：	林诗婷，朱春莺
作者单位：	深圳大学师范学院
摘要：	双线混融教学模式将重构课堂生态，以学生为主体，以信息技术为“燃料”，促使课堂生态具备人本、智能、科学的典型特征。课堂作为双线混融教学最主要的实践场地，探讨其如何融合信息技术构建新型双线混融的教学模式，具有重要现实意义。当前，双线混融教学模式在中小学教学实践中，出现机械化、概念泛化及线上与线下教学割裂等倾向，而信息技术的发展与应用日新月异，不断对课堂生态进行迭代更新，双线混融教学模式的探究具备现实教学需求。因此，该文采用文献分析法，分析国内外双线混融教学模式发展现状，融合信息技术，构建符合本土实际教学实情的双线混融教学模式，旨在探索一条可以借鉴的教学路径。
关键词：	教育信息化；信息技术；教学模式；个性化
中图分类号：	G40-057
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