科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于翻转课堂的毁伤力学教改与实践探究

2024-02-05 点击：286 次

作者：	王昕捷，等
作者单位：	北京理工大学机电学院
摘要：	为实现以学生为主角的教学理念，结合毁伤力学在线教学过程把控、实践类内容传授等方面的需求，以加深学生对战斗部及其毁伤效应基础知识的理解、形成对武器高效毁伤的科学认识为教学目标，以翻转课堂的教学理论为依据，探讨了毁伤力学翻转课堂研究型教学设计方法，建立了融合思政引领、“启发式”问题链驱动及演示仿真实践等线上线下“多维”互动的翻转课堂新型教学模式，打通了学生从武器原理到作战应用的知识链路，培养了学生自主学习、融会贯通、解决实际问题和创新实践能力，提升了毁伤力学课程的教学效果。
关键词：	毁伤力学；教学改革；翻转课堂；教学设计；新型教学模式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	国家自然科学基金（NO.12172051&12172050&12141201）。

下一篇：基于OBE理念的大数据与会计专业人...

上一篇：医学免疫学案例式微课的教学改革与实...