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新医科背景下课程思政融入临床药理学教学的探索和思考

2024-03-05 点击：306 次

作者：	常艳，等
作者单位：	安徽医科大学临床药理研究所
摘要：	该文探索了在新医科背景下临床药理学课程实施课程思政建设的途径，通过挖掘课程思政元素、明确课程思政目标、打造跨学科优质师资团队、优化教学内容和方法等途径，全方位把爱国情怀、人文精神、社会责任等思政元素融入教学，以期培育新时代具备综合素养能力的创新型医学人才。
关键词：	临床药理学；新医科；课程思政；通识教育
中图分类号：	G642.0
基金项目：	安徽省高等学校省级质量工程项目（2021jyxm0671，2021xsxxkc124），等

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