基于“课堂、网络、实践”三位一体的 高中地理教学模式研究
2024-06-07 点击：114 次
| 作者： |
张家其，等 |
| 作者单位： |
衡阳师范学院地理与旅游学院 |
| 摘要： |
伴随着高中地理课程改革与高考地理革新，教师亟须对现有高中地理教学模式展开新的思考与研究。该文基于高中地理学科特性探讨“课堂、网络、实践”三位一体教学模式实施的优势和可行性，利用问卷调查、访谈法对当前高中地理课堂、网络、实践教学环节师生要解决的问题进行分析，并在此基础上提出有针对性的建议和对策。针对当前高中地理传统教学的弊端和时代发展需要，遵照“课堂、网络、实践”三位一体教学理念，倡导“以课堂教学为中心，网络教学与实践教学有效补充，三者紧密联系、互相融合，以此激发学习兴趣，提高教学效率”的教学思路。 |
| 关键词： |
高中地理；教学模式；三位一体 |
| 中图分类号： |
G633.55 |
| 基金项目： |
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘三全育人’理念下公费师范生专业认同培养机制研究——以地理科学专业为例”（HNJG-20230885）；湖南省教育厅创新平台开放基金项目“地理核心素养培养目标下的中学地理环境教育研究与实践”（20K019）；衡阳师范学院校级教学改革研究项目“基于‘课堂、网络、实践’三位一体的开放式高中地理教学模式研究”（JYKT202306）。 |
