欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
大中小思政课一体化建设路径研究 ——以常州市为例
2024-07-08 点击:157 次
作者:
余静
作者单位:
常州工程职业技术学院马克思主义学院
摘要:
大中小思政课一体化建设是一项系统性工程,必须贯彻“三全育人”理念,从课程体系建设、师资队伍建设、制度改革与创新等方面下功夫,深挖地方资源开发一体化思政课程,打造一体化优质教师队伍,以平台建设和制度创新保障合作,形成合力,推动思政课内涵式发展,构建大中小思政课一体化育人新格局。
关键词:
思政课;一体化;路径
中图分类号:
G41
基金项目:
江苏省高校哲社课题“红色文化融入高职思政课教材体系的改革研究”(2020SJB0603)阶段性研究成果。
下一篇:
基于OBE理念的 思政课“三评三改”...
上一篇:
优化高校学生思想政治教育的时代价值...