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新工科与“双碳”背景下 新能源转换技术的科教融汇探索与实践

2024-08-05 点击：105 次

作者： 董永军，等
作者单位： 东北师范大学物理学院
摘要： 在新工科建设中，开展多学科交叉融合的课程体系、教研团队、实践平台、学生创新创业等建设是理工科专业发展与改革的必然趋势。面向国家创新驱动发展战略，开发新能源转换技术是实现碳达峰、碳中和目标的有效途径。在新工科和“双碳”背景下，将新能源技术研究成果融入教学内容，探索多学科交叉拔尖创新人才培养的教学模式和教学方法，激发学生兴趣、挖掘学生潜力、提升学生内生动力，从而培养勇于探索、积极进取的高素质创新实践人才。
关键词： 新工科；双碳；成果转化；实践教学；创新人才
中图分类号： G642
基金项目： “吉林省高等教育教学改革研究课题”（20224BR2S7200CN）；“东北师范大学课程思政示范课程培育项目”（423-131007246）。


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