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数字教育背景下成功学习导向的高校继续教育质量现状与优化对策研究

2024-10-21 点击：117 次

作者：	张俊，等
作者单位：	扬州大学建筑科学与工程学院
摘要：	该文以国家数字化教育转型为研究背景，深入分析高校继续教育质量现状与优化对策，引入“成功学习”的理念，提出用改进的LQW模型建立评价指标体系，采用TOPSIS方法对高校继续教育质量现状进行评价并提出优化对策。结果表明，继续教育质量并不突出，还有较大提升空间。其中，高校在数字化教学资源建设、数字化教学平台建设以及数字化实践基地等方面条件较好，学生认可度较高；但学生对继续教育目标达成度及就业/创业等方面满意度较低，问题较为突出。
关键词：	高校；继续教育质量；成功学习；改进LQW模型；TOPSIS法
中图分类号：	G724
基金项目：	2023年度江苏省教育厅高等学校基础科学研究面上项目（23KJB580015）；2022年度江苏城乡建设职业学院教改课题（XJJG22020）。

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