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高校网络舆情引导中的信息素养教育探究

2024-10-21 点击：15 次

作者：	陶虹宇
作者单位：	广东行政职业学院
摘要：	该文探讨高校网络舆情引导中的信息素养教育问题，具体分析了认知偏差、批判性思维、信息伦理意识以及信息素养教育的系统性和实效性四个方面的问题，提出了构建全面的信息素养教育体系、深化批判性思维培养、强化信息伦理意识教育实践、提升信息素养教育实效性与创新性等策略。研究同时强调了整合课程资源、实践教学、评估机制、案例分析、同理心培养、信息伦理教育、专业课程融入以及反馈机制在提升大学生信息素养中的关键作用。
关键词：	高校网络舆情；信息素养教育；批判性思维；信息伦理
中图分类号：	G641
基金项目：	本课题系广东行政职业学院2023年度校级科研项目党建研究一般项目“高校大学生网络舆情引导和处置探究”的研究成果（GDXZKYZXY202308）。

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