科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

社会资本理论视角下朋辈教育的网络与资源动态 ——以浙江大学学生社团为例

2024-11-06 点击：73 次

作者：	卓亨逵，等
作者单位：	浙江大学
摘要：	研究以浙江大学学生社团为例，从社会资本理论视角出发，探讨了社会资本的三个维度（结构、关系、认知）对朋辈教育成效的影响。研究发现，社会资本的结构维度和认知维度对社团朋辈教育成效有显著正向影响，而关系性社会资本的影响不显著。结构性社会资本通过网络关系促进资源和信息流通，认知性社会资本通过共同的价值观和目标建立深层次理解与目标一致性。基于这些发现，研究建议高校应加强对社团核心成员的综合培养，搭建结构性更强的网络关系，提升社团活动的多样性和对其的资源支持。这些建议旨在深化社会资本的积累和应用，以提高朋辈教育的效果。研究为理解和优化中国高校社团在朋辈教育中的作用提供了新的视角和实证依据。
关键词：	社会资本理论；朋辈教育；社团；高校
中图分类号：	G647
基金项目：	浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题（2022年度）（Y202250929）；浙江大学德育与学生发展研究中心专项课题（2022年度）（22dykt17）；浙江大学德育与学生发展研究中心专项课题（2023年度）（23dykt14）。

下一篇：数字化教学实践中作业抄袭监测方案与...

上一篇：基于红色场馆的高校文化育人工作路径...