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“岗课赛证”视域下高职院校融合育人实践探索 ——以湖南体育职业学院为例

2024-12-05 点击：33 次

作者：	陆晓燕
作者单位：	湖南体育职业学院
摘要：	运用文献综述和案例分析方法，探讨高等职业教育中“岗课赛证”融合育人的理论基础、实施现状与面临的挑战，并以湖南体育职业学院的实践为例，提出具体实施策略。研究发现，在“岗课赛证”融合育人实施过程中存在逻辑构建模糊、教学资源不足、评价体系偏颇等问题。高职院校应以岗位需求为导向，通过课程体系、技能竞赛、职业证书的有机融合，有效提升学生职业技能与就业竞争力。研究认为，为确保“岗课赛证”融合育人的有效实施，高职院校须明确内涵与逻辑关系，构建以岗位需求为导向的课程体系，实施课证融合，强化师资队伍建设，并深化校企合作。
关键词：	高职教育；课程改革；岗课赛证；融合育人；实践探索
中图分类号：	G712
基金项目：	教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目（ZH2021080401）；湖南省教育厅2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目（ZJGB2022223）；湖南体育职业学院运动训练国家级职业教育教师教学创新团队课题子课题（TY202202）。

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