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深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策略探析

2025-01-21 点击：113 次

作者：	王琴，方学军
作者单位：	陕西理工大学马克思主义学院
摘要：	深度学习是议题式教学的价值引领，议题式教学是落实深度学习的关键途径。该文阐述了议题式教学在议题设置、教学活动和教学评价方面的困境，通过精选议题、优化情境、搭建支架、创新评价四个策略，促进议题式教学发展，提高思政课教学质量。
关键词：	深度学习；高中思想政治课；议题式教学
中图分类号：	G633.2
基金项目：

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