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课程思政融入高校通识教育的信息化教学模式研究 ——基于资源的主题式学习的设计和实践

2025-04-09 点击：35 次

作者：	张伟平
作者单位：	湖南科技大学教育学院
摘要：	高校通识教育是实施课程思政的重要载体。该文构建了课程思政融入高校通识教育的信息化教学模式，包括内容层和方法层。内容层呈现了课程思政元素融入“计算机应用基础”的教学内容；方法层包括多种学习方法，如讲授法、演示法、操练练习法、基于资源的主题学习法、协作学习法、讨论和辩论法等。研究者运用该模式在大学一年级新生中进行了教学实践，从计算机知识和技能的掌握水平、对课程思政内容的意义建构方面对效果进行了检验。研究结果表明：基于资源的主题式学习有助于课程思政融入通识课程；能有效促进学生积极主动地理解思政主题。
关键词：	课程思政；通识教育；信息化教学模式；意义建构
中图分类号：	G642
基金项目：	湖南省教育科学研究重点培育基地“教育信息化研究基地（技术应用方向）”省级重点课题“课程思政融入高校通识教育的信息化教学模式研究”（XJK23AJD052）。

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