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现代学徒制人才培养质量评价分析 ——以某高职院校试点项目为例

2025-04-24 点击：18 次

作者：	杨华杰，等
作者单位：	广东开放大学（广东理工职业学院）健康产业学院
摘要：	现代学徒制以学生的技能培养为主，更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、职业教育与终身学习对接，进而提高人才培养的质量和针对性。该文基于对现代学徒制学生的问卷调查，分析其对现代学徒制人才培养质量的评价情况，并提出进一步完善现代学徒制人才培养质量评价的策略和建议。
关键词：	现代学徒制；高职；人才培养；质量评价
中图分类号：	G712
基金项目：	广州市哲学社科规划2023年度课题（2023GZGJ85）；广东开放大学（广东理工职业学院）教学建设与改革项目（2022FJG10）。

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